温暖化と酸性雨

2024年度 1学期木曜 3限 (4月11日開始) AC 301 教室

気象学に関連する環境問題として、地球温暖化と、広域(越境)大気汚染 [注] をとりあげます。酸性雨は広域大気汚染のひとつのあらわれです。

[注] 人間社会にとっての問題としては、国境をこえることによって困難さがますので、「越境」であることが注目されます。しかし、自然現象としては、国境はどうでもよいので、「広域」という表現には空間スケールがさだまらないという難点はありますが、わたしの用語は原則として「広域」としておきます。

広域大気汚染については、はじめて授業を担当するので、材料は追い追い整備していきます。

[*] アクセス制限があります。パスワードで読めるようにします。
[外] わたしの作成した教材でなく他者によるページへのリンクであることを明示するものです。 (これがなくても他者のページであるばあいもありますが。)
[用語補足] [補足] わたしのブログ記事へのリンクです。これまでいろいろなところで授業をしてきて説明しきれなかったことの補足として書いたものが多いです。気象の用語については [「気象むらの方言」という記事カテゴリー名をつけた記事群] にしてあります。
[ウェブページでの数式の表現についてのおことわり]

原則として毎回、簡単な小レポート課題またはアンケートの問いを出します。

中間と期末にちょっと重いレポート課題を出します。 (パソコンをつかいたくなるような計算 (電卓でも可能な程度にするつもりですが) をしてもらいたいので、教室での試験にはしないことにしました。)

教材提示は、個人ウェブサイトのこのページと、ポータルサイトの「オンライン授業」のシステムのなかのこの授業のページをつかいます。受講生は、その両方を、毎回授業の前と後に見るようにしてください。 (対面授業で課題を出さない回は「オンライン授業」のほうにはなにも書かないばあいもあります。)

「WebClass」その他の授業支援ツールは、つかわない予定です。

成績評価は、期末レポート、中間レポートを主とします。
出席点はつかいません。
小レポートの提出状況を出席点に近い意味で加味します。
病気や教育実習など理由があってポータルサイトの期限までに小レポートや中間レポートが出せなかった人は、 e-mail で送ってください。 (期末レポートについては期限に遅れたものを受け取れる時期がないかもしれません。)
期末レポートには計算と論述の要素をふくむ問題を出す可能性があります。計算は、数値だけでなく物理量の計算で、単位換算が重要になるかもしれません。また、exp, log, sin, cos, tan, 平方根、4乗根などの計算をふくむかもしれません (そこでは計算機器をつかってほしいので、教室での試験にしなかったのです)。

(シラバスにはどの回にどの話題という対応をしめしたが、その対応は変わることがある。)