(大学の授業名は下のとおりですが、教材ページの題名としては上のようにします。)
2026年度 1学期 木曜 3限 A303教室
授業進行中は、ここに各回の教材ページへのリンクを置く予定です。 ひとまず、すでに提出したシラバスの内容を置きます。
人間活動は、とくに産業革命以後、大気の成分を変えてきた。その結果には、成分自体がひきおこす問題と、成分が赤外線を吸収・射出することによって気温が変化することからくる問題がある。この授業の前半では、後者の地球温暖化について、そのメカニズム、将来予測、予想される影響、対策の概略にわたって講義する。後半では前者の大気汚染や酸性雨について論じる。
地球温暖化が、どのような原因でおこり、どのような構造をもち、どのような定量的な規模の気候変化であるかを理解する。人間社会にとっての地球温暖化問題の大きな構造を理解し、地球温暖化に関する知識を応用できるおうになる。酸性雨をひとつの症状とする広域大気汚染がどのような原因でおこり、どのような構造をもつ現象であるかの概略を理解する。
各回に小課題を出すので次の授業開始時までに答えること．授業で扱う主題のすべてを講義では話しきれないので，自発的に本を読むなどして学習すること (参考となる本の例はシラバスに示す指定書のほかにも授業中に示し教材ウェブサイトにリストを置く)．60時間以上の授業外学修時間を確保すること。
授業の各回と内容との対応は，進行に応じて変更がありうる。
前半の地球温暖化の話題の講義には増田は慣れており、材料はじゅうぶんあり、教員側の課題は講義時間にあわせてしぼりこむことである。後半の大気汚染の話題は、増田は2024年度の「温暖化と酸性雨」で初めて講義したものであり、自信がない部分もあり、今回も試行錯誤的になる。
期末および中間のレポートに現われた学習到達度 (合計60%) と小課題の回答提出状況 (40%) によって総合的に評価する。
レポートや小課題を課した場合，次の授業の際にその説明をする。期末レポートについては採点終了後にウェブページに補足説明を出す。
講義を主とし、期末と中間のレポートを出題する。計算や作図を含む小課題を出題することがある。
| 書籍名 | 著者 | 出版者 | 出版年 | ISBN/ISSN |
|---|---|---|---|---|
| 絵でわかる地球温暖化 | 渡部雅浩 | 講談社 | 2018 | 978-4-06-511946-4 |
| 地球温暖化はなぜ起こるのか | 真鍋淑郎ほか | 講談社 | 2022 | 978-4-06-528081-2 |
| 地球温暖化の事典 | 国立環境研究所 | 丸善出版 | 2014 | 978-4-621-08660-5 |
| 気候変動と社会 | 東京大学 気候と社会連携研究機構 | 東京大学出版会 | 2024 | 978-4-13-062732-0 |
| 現代気候変動入門 | デスラー | 名古屋大学出版会 | 2023 | 978-4-8158-1130-3 |
| 酸性雨から越境大気汚染へ | 藤田慎一 | 成山堂書店 | 2012 | 978-4-425-55351-8 |
| 越境大気汚染の物理と化学 2訂版 | 藤田慎一ほか | 成山堂書店 | 2021 | 978-4-425-51363-5 |
| 広域大気汚染 | 若松伸司、篠崎光夫 | 裳華房 | 2001 | 978-4-7853-8699-3 |
| はじめての大気環境化学 | 松本淳 | コロナ社 | 2015 | 978-4-339-06636-4 |
| 大気環境モデリング | 鵜野伊津志ほか | 森北出版 | 2021 | 978-4-627-29101-0 |
教員からのお知らせは、OpenLMSのこの授業のページをつかうほか、教員ウェブサイトのこの授業のページによることがあるので、履修学生は定期的に見てほしい。
高校理科系程度の数学 (三角関数、指数関数、対数)、物理 (力と運動、エネルギー保存則)、化学 (気体分子、溶液、相変化) などの知識をつかうことがあるので、必要に応じて自習してほしい。
| 表示名 | URL | 説明 |
|---|---|---|
| MASUDA Kooiti | http://macroscope.world.coocan.jp | この下に教材ページを置く |
| 国立環境研 ココが知りたい地球温暖化 | https://www.cger.nies.go.jp/ja/library/qa/qa_index-j.html | |
| アジア大気汚染研究センター | https://www.acap.asia/ |