[気候・気象学]

2022年度 中間レポート 問題 (1)

教科書 (佐藤, 2019) の 練習問題 4-3 (75ページ) をやってください。


補足 (2022-06-12)

これは、いわゆるフェーン現象のうち風上側での凝結・降水をともなうもの (教科書 3.3節 54-55ページの話題) を、定量的にとらえるための考えかたを、 数量の計算ではなく、「エマグラム」という形式の図上で考える問題です。 エマグラムについては授業ではあまりくわしく説明しませんでしたが、 教科書 (佐藤, 2019) の 4.2 節 (66-68ページ) に説明されています。

また、気象庁のつぎのページには、エマグラムの線を色わけして説明した図があります。

エマグラムの用紙には、あらかじめ、罫線のように、いくつかの曲線群がえがかれています。 曲線群はそれぞれ、ある数量の等値線です。 たとえば 温位 300 K と 305 K の等値線があれば、 温位 302.5 K の等値線はそのほぼ中間をほぼ平行して走っているだろうというふうに、 内挿して考えることができます。

エマグラムには、観測にもとづいて、ある時刻・ある場所の気温と露点温度の鉛直分布が書きこまれます。

出発点の高さにある空気塊が、もしその高さで冷却されたとしたとき、 飽和に達する温度が「露点温度」です。 つまり、空気塊の比湿は、その空気塊の露点温度の飽和比湿に等しいです。

空気塊が持ち上げられて断熱的に温度が下がるばあいに凝結がはじまるところは、 気圧がかわるので、温度が露点温度からずれます。 そのエマグラム上の位置は、 仮想的に、露点温度から飽和をたもちながら上昇する (気圧が下がる) ように考えて 得ることができます。


2022-06-09, 2022-06-12
増田 耕一 (MASUDA Kooiti)
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