(1) 人間社会に役立つなんらかの目的 (科学的知識を豊かにすることでもよい。 また、社会全体にとって害悪でなければ特定の人がもうけることでもよい。) のために、地球環境観測データを使う (既存のデータの利用でも、新たに観測することを考えてもよい) 仕事の流れをひとつ考えて論じなさい。
(2) その仕事を実現するために必要となるデータ処理、 あるいはそれとなんらかの共通性のあるデータ処理の例を、 実際に作図や計算を実行して示しなさい。 授業の実習教材を応用しても、独自の方法によってもよい。
(3) (2)でできたことと(1)で求められることとのギャップを埋めるためには どんなことが必要か、簡単に論じなさい。